lunes, 24 de octubre de 2016

Mi experiencia en el Jardín de Niños

Mis primeras prácticas comenzaron a partir del día 12 hasta el 14 de octubre y las realice en el Jardín de Niños “La décima musa”, ubicado en el municipio de Nopaltepec. Para empezar no tenía ni la más mínima idea de cómo llegar al Jardín de Niños, pues desconocía donde quedaba aquel lugar, sin embargo mi papá se ofreció a llevarnos a mis compañeras y a mí hasta haya los tres días de prácticas. Para ello nos pusimos de acuerdo días antes en el salón de clases para ver donde nos íbamos a ver. El primer día pase por ellas a las 7:00 am, en la gasolinera de Tizayuca de ahí tomamos la carrera que va rumbo a Temascalapa y conforme íbamos avanzado, mi papá iba preguntando a las personas que se encontraban el camino acerca de cómo llegar a Nopaltepec y las personas muy amables nos daban indicaciones y recomendaciones de que rumbo tomar. Me pude percatar que entre más avanzábamos más nos íbamos alejando de las cosas que normalmente se encuentran en la ciudad como centros comerciales, puentes, semáforos, edificios entre otras cosas, pues el paisaje cambio totalmente ya que ahora se veía cerros, montañas, pasto, nopales, cactus, y terrenos para cultivar.
El primer día llegamos dos minutos antes de las 8:30 am, y fuimos recibidas por la directora de la institución, en cuanto al Jardín de Niños “La décima musa” se encuentra ubicado entre la avenida Río Bravo y calle la Presa s/n, el preescolar fue entregado a los directivos el 15 de marzo del 2007, pero fue hasta el ciclo escolar 2008 que inicio sus labores como institución educativa, además de que el nombre de dicha institución, no fue escogido por el personal que labora en la escuela, sino que cuando les fueron entregadas las instalaciones, ya estaba designado dicho nombre. La misión del preescolar es que tengan niños capaces de tener un desarrollo a corto y largo plazo y que sean autónomos, la visión es que sean una escuela competitiva ante la comunidad y los demás preescolares.
 El jardín de niños cuenta con una matrícula docente, la cual está integrada por tres maestros egresados de la Escuela Normal de Tecámac y una maestra egresada de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; además de dos promotores, uno de educación física y otro de educación para la salud, quienes trabajan día con día por darles la mejor educación a los niños, pude notar que a veces son algo distraídos y que a veces no les prestan la debida atención a los niños como debería de ser. En cuanto a los niños son 15 por cada salón esto quiere decir que el jardín de niños cuenta con muy poca matricula estudiantil, a pesar de ser un jardín de niños de gobierno, las maestras comentan que esto es porque los niños se enferman muy seguido y por tanto los padres no los mandan a la escuela.
Cuando llegue al jardín de niños estaba muy nerviosa y emocionada a la vez, me agrado la bienvenida ya que la directora durante una pequeña ceremonia organizada por el aniversario del 12 de octubre de 1492, los padres de familia junto con un docente realizaron una obra de teatro sobre lo que paso ese día y después fueron mencionando cada uno de nuestros nombres a los padres de familia y pues ellos respondieron de la mejor manera, ya que todos nos apoyaron durante la jornada de prácticas. Cuando llegue al salón me llamo la atención mucho una niña llamada Emily, ya que en el salón se sentaba solita porque ningún niño le gustaba juntar con ella porque les pegaba y a ellos no les gustaba eso, me acerque ella y pues pronto me gane su confianza y creo que lo único que necesitaba esa niña era un poco de paciencia y tal vez una muestra de cariño por parte tanto de la docente como de sus compañeros, todos eran compartidos dentro del salón y trataban de llevarse bien, pero si había momentos de rivalidad luego entre ellos, ya que se hacían gestos entre ellos. La institución Por mi parte me agrado la forma en como mi tutor trabajaba ya que pues en cierta forma les tenía paciencia y siempre trataba de hacer actividades que llamaran la atención de los niños, algunas veces pude colaborar y ayudar a mi tutora, haciendo alguna actividad esto me ayudo a acercarme a los niños y conocerlos un poco más a cada uno de ellos. Y me hizo darme cuenta y aclarar que de verdad esto es lo que quiero ser una docente, que me gusta el ambiente que se genera cuando trabajas con niños y que ellos te vean como su ejemplo a seguir creo que eso no se compara con nada.
El jardín está compuesto por cinco salones, uno de primero, dos de segundo y dos de tercero, quienes están organizados por secciones (arte, aseo, lectura, juego) y que cuentan con el material suficiente para desarrollar las actividades planeadas durante el día, la institución además cuenta con internet y mi tutora me menciono que al principio si contaba con algunas computadoras, pero que por desgracia se metieron a robar la escuela y se las llevaron, por lo que ahora las únicas computadores con las que cuenta la escuela son las lap tops que llevan cada uno de los cinco docentes. Durante el transcurso del día me agrada mucho que los niños me contaran cosas de ellos, pues para mí esto significaba que me estaba ganando su confianza. La institución también cuenta con una dirección donde se tratan asuntos administrativos y reglamentarios en cuanto al preescolar, cuentan con varias zonas de áreas verdes donde los niños pueden jugar en su recreo, ellos no cuentan con juegos como resbaladilllas o columpios; sin embargo los niños se divierten jugando con juguetes que la misma institución tiene, también cuentan con un patio en la parte de enfrente del preescolar el cual tiene una techumbre que lo cubre por completo y en donde los niños y docentes realizan diferentes actividades, cuentan con sanitarios en buen estado, con un arenero, una mini cancha de basquetbol, con un pequeño huerto y con una zona de estacionamiento para los maestros.
En cuanto al municipio de Nopaltepec  es uno de los 125 municipios del estado de México y que limita al norte y este con el estado de Hidalgo y al oeste y sur con el municipio de Axapusco, el nombre proviene del náhuatl y se revida de dos vocablos como lo son nopalli que significa nopal y tepelt que significa cerro, por lo tanto esto quiere decir “Cerro de los nopales”, al principio llevaba el nombre de Santa María de la Asunción, este nombre se debía a que en la cabecera municipal se venera a la virgen de la Asunción; sin embargo fue a partir de 1960 que el ayuntamiento oficialmente le dan el nombre de Nopaltepec. Al municipio lo integran 3 localidades: San Felipe Teotitlan, San Miguel Atexpoxco y Venta de Cruz.
La principal fuente de trabajo, como así lo señala el municipio es el nopal, pero también el cultivo del fruto de la tuna misma que se da en los meses de julio y agosto. Dentro de la historia de Nopaltepec está la construcción del acueducto para llevar agua hasta el pueblo de Otumba; este acueducto es uno de los atractivos turísticos del municipio y son llamados los Arcos del Padre Tembleque y fue efectuado en el siglo XVI por un Fraile Franciscano, y alcanza una inclinación de 10 metros con 39.5 metros de altura, abarcando desde el cerro de Tecajete hasta Otumba y tardaron 5 años en construirlo. Desde mi punto de vista es un pueblo tranquilo y las personas que habitan ahí son muy amables y respetuosas y la mayoría de la gente se conoce. Otro atractivo que tiene el municipio de Nopaltepec y que es considerado como una joya es el llamado “Árbol del Curato”, este árbol está localizado en la plaza de la comunidad y es de gran tamaño, aproximadamente tiene entre 300 años y anteriormente en la época de la revolución eran donde se castigaba a los soplones. Una costumbre del pueblo, es que celebran a la virgen de la Asunción, además de que también se coloca una feria en la parte de la avenida del municipio, también cuenta con un kiosco y un palacio municipal. En cuanto a los alimentos más típicos y representativos de Nopaltepec, podemos encontrar a los gusanos de maguey, atole de masa de maíz, la liebre o conejo asado, chimbote de pollo con cueritos de puerco, barbacoa de borrego y cueritos y su bebida tradicional el pulque. Como en la mayoría de los pueblos se cuenta varias leyendas y en Nopaltepec no hay excepción se cuenta diferentes leyendas como la llorona, el gato pardo, el charro negro y el camino de los soldados.
 Para poder regresarme a mi casa tenía que tomar 4 transportes ya que mi papá no podía venir a recogernos, y la primera vez por dormirme en el transporte me perdí junto con mi compañera Guadalupe, pero afortunadamente pudimos regresar sanas y salvas a nuestras casas, primero todas al salir del Jardín de niños tomábamos la combi que decía Otumba directo, esta as u vez nos llevaba al centro de combis que estaba en Otumba, y de ahí Rosario y Nallely tomaban una combi que las llevara a Tecámac y Guadalupe y yo tomábamos la combi que nos llevara a Santo Domingo, durante el transcurso del viaje las personas se nos quedaban viendo raro y pues nos preguntaban que de donde venías y también nos encontramos a una docente que también egreso de la Normal de Tecámac y que actualmente trabaja en Santo Domingo, de ahí tomábamos un camión de Temascalapa que nos llevara al centro de Tizayuca y ya ahí por ultimo tomábamos el camión que decía San Bartolo Cuautlalpan, en total nos hacíamos 2 horas y media. Fue una experiencia única e increíble que la verdad disfrute mucho y con estás practicas me siento satisfecha ya que creo que el experimentar y ver como se trabaja en los jardines de niños me va a ayudar mucho en cuanto a mi preparación como docente.   

Carta a un Joven Profesor

Sea nuestro cual sea nuestro estatus, sea cuales sean nuestras disciplinas de enseñanza, todos “somos profesores de escuela”

En la siguiente lectura se hace la separación de dos términos “profesor y maestro” sin embargo se pretende resaltar más la palabra “maestro”, desde mi punto de vista hacen bien en separar esos términos ya que estas dos palabras en un contexto más amplio pueden confundirse o decir que son la misma cosa, sin embargo creo que no es así, para mí un profesor es aquella persona que se hace responsable de tu crecimiento, mientras que el maestro es aquella persona que te hace a ti responsable de tu crecimiento, entonces por eso Lionel Jospin hace separación de términos.
La escuela no es solo un lugar de paso, sino aquel lugar donde comienza la vida académica, y tiene como objetivo el transmitir un sin fin de conocimientos a todo aquel que quiera adquirirlos. La escuela te abre nuevos enfoques hacia otros mundos ya que poco a poco vas experimentando y creándote tu propio concepto de que es aprendizaje, ya que cada niño debe de ver el aprendizaje como una necesidad. Y de esta manera comience a indagar sobre su conocimiento de una manera autónoma, sin embargo debe de tener las herramientas necesarias para poder realizarlo.
Un niño que tiene curiosidades o dudas es un niño que aprende. La escuela tiene el fin de enseñarle al niño que la familia es muy necesaria para su desarrollo, pero que no por ello deberá de ser el centro del universo, ya que el niño en la escuela se irá dando cuenta de que existen muchos niños que viven de una manera distinta o que pertenecen a familias distintas a la suya, lo que hará que se vuelva un tanto independiente. Sin embargo las escuelas tienen ciertas reglas, mismas que no intentan nunca satisfacer las necesidades de todas las familias que la integran, pero recordemos que la escuela no está para darle gusto a nadie.
En la escuela es muy importante que aprendamos que la verdad se resiste a nuestros deseos, y que hay que conocer tal cual las cosas para así poder juzgarlas como son. “Debes descubrir que el mundo no piensa en ti, que no está al acecho para hacerte daño, si bien hay mucha gente, sobre todo niños, que piensa esto y tiene miedo. Por otra parte el mundo tampoco intenta complacerte” cita el autor a Kresmann. La escuela debe de garantizar abrir todas las puertas para así escapar de cualquier forma de dominio para que uno pueda pensar y expresarse libremente por nosotros mismo.
No solo se trata de decir lo que es correcto o no, sino que los alumnos puedan descubrir por medio de la experiencia, para ello se debe ayudar al alumno con sus diversas capacidades para que las desarrolle a lo máximo. Me parece que la lectura hace un breve resumen sobre lo que se pensaba anteriormente sobre la educación y lo contrasta con los conceptos actuales.

Referencias


Meirieu, Philippe (2005). Carta a un joven profesor. Francia. Primera edición. (2006). Págs. 92-115.

La Educación Obligatoria: Su sentido Educativo y Social

En el presente ensayo hablare sobre mis posturas y opiniones que tengo respecto al libro escrito por el autor Gimeno Sacristán, quien aborda temas como la educación obligatoria, la escolarización, la educación y el contexto social, la escuela pública, profesores de calidad entre otros temas. Estos temas son de mucho interés ya que de aquí se desprenden diversas ideas que son diferentes en todos los sentidos, para empezar primero daré mi concepto acerca de lo que es la educación y bueno yo le entiendo como aquel proceso por el cual una persona va adquiriendo conocimientos, a través de otras personas que tienen diferentes experiencias y teorías, sin embargo el autor nos dice que la educación es algo natural debido al contexto en el cual nos encontramos, y estoy de acuerdo con él ya que hoy en día nosotros como individuos siempre estamos en constante movimiento debido a los cambios que surgen. La idea es que la escuela forme individuos conocedores de su entorno y que sean capaces de generar sus propias ideas y que estas sean creativas e innovadores.
La verdad no creo que la educación sea obligatoria debido a que si lo fuera todos los niños del mundo asistirían a la escuela, sin importar las circunstancias sin embargo no es así, ya que en la actualidad lo que en realidad quiere el gobierno es gente que no piense, para que así sea más fácil engañarla, según vemos el gobierno ha tratado de llevar la educación a todos los rincones del mundo para tener una mejor calidad de “educación”, pero realmente no se ven los cambios ya que seguimos en las mismas y solo se quedan en simples promesas. El autor menciona que la educación debe preocuparse por estimular diferenciaciones que no supongan desigualdades entre los estudiantes; tiene que hacer compatible el currículo común y la escuela igual para todos con la posibilidad de adquirir identidades singulares, lo que significa primar la libertad de los sujetos en el aprendizaje.
Siento que dentro de la escuela no debería de haber ningún tipo de distinción debido  a que todos somos iguales y bueno yo creo que para combatirse de una manera más practica la escuela debe involucrarse con esta problemática para dar una solución y dejar ser al estudiante libre para que logre sus objetivos y todo esto depende del cómo enseñar a las personas en sus diferentes contextos, teniendo siempre todos la misma oportunidad. Todo individuo tiene el derecho de recibir una educación digna sin que existan las distintas desigualdades ya sea por discapacidades, costumbre, tradiciones, economía, religión, etc. Y pues todo esto trae como consecuencia un mayor índice de violencia, delincuencia y pobreza lo que ocasiona que no exista para el país un mayor desarrollo.
También nos hace mención que la escuela hace esa pequeña separación con nuestra familia ya que prácticamente pasamos la mayoría del tiempo en la escuela, a pesar de que por un lado esto es bueno porque se convierte en tu segunda casa, también trae como consecuencia el que te pierdas de diferentes actividades que antes realizabas con más frecuencia.
El autor menciona que “la diversidad natural de la que hemos hablado, la singularidad de cada individuo, se entenderá y se reaccionará ante ellas desde el punto de vista de su clasificación en categorías. La singularidad será tolerada sólo en la medida en que no sobrepase los límites de variación que no distorsionan el trabajo ‘normalizado’ con cada categoría clasificada”, desde mi punto de vista la diversidad en la educación se puede manejar de una manera más práctica, pues como se mencionó, esta existe a la par de la singularidad  y de cada individuo, pero nos cuestiona hasta donde esa singularidad puede ser permitida pues existen límites que no pueden ser modificados solo para conservar lo singular. Por ejemplo en un salón de clases se establece un plan de trabajo y este debe ser cumplido como tal, se permiten realizar modificaciones leves siempre y cuando estas no cambien por completo el cumplimiento del objetivo final. Siempre existirán cambios en la educación porque todo depende del contexto en el cual nos vemos relacionado, pero esto no quiere decir que afecta la forma en la cual te desempeñaras dentro del campo laboral, es por ello que se llega a la conclusión de recibir o no educación te integra a una sociedad o te excluye de ella.
Otra parte importante que nos menciona el autor es que los profesores parecen haber perdido la capacidad profesional de trabajar con la diversidad, si ésta no es reducida por algún tipo de clasificación de estudiantes, sin embargo yo pienso que los profesores no deben de acostumbrarse a un solo ritmo de trabajo, sino al contrario deben ir innovando y actualizando sus conocimientos para poder enfrentarse a la diversidad de grupos, y con ello poder cambiar y transformar la manera de enseñar.  Seguir con una normatividad dentro de un proceso educativo es fundamental, sobre todo al ser un estudiante que trata de seguir adelante y capacitarse para la vida. La educación condiciona el futuro, ya que no siempre se obtiene lo que se desea ya que el hecho de tener un grado de estudios alto no te garantiza que vas a tener un buen futuro, sin embargo creo que una persona mejor capacitada y preparada si de verdad disfruta lo que hace puede llegar muy alto. Como conclusión no estoy ni a favor ni en contra de lo que dice Gimeno Sacristán, solo que hay puntos de vista en los que acordamos y otros en los que no.  

Referencia:
Sacristán, Gimeno José, (2000).La educación obligatoria: su sentido educativo y social. España. Ediciones Morata.



Propósito y descripción general del curso

En este contexto resulta de vital importancia que el estudiante reconozca que la educación básica es el resultado de una serie de cambios, acuerdos, reformas y reconstrucciones, de ahí que el propósito de este curso sea proporcionar los elementos teóricos-metodológicos para analizar y comprender las características actuales de la educación básica en nuestro país. 

El panorama actual nos remite a explorar los temas que preocupan hoy en día a la sociedad mexicana y que deben ocupar a los futuros docentes. Cobertura, calidad, equidad, resultados de evaluación, estándares, educación para la vida, enfoques educativos, entre otros, son tópicos que los estudiantes normalistas explorarán a partir de aproximaciones teóricas e investigativas.